乔东在《中国工业报》刊文：谈劳模后管理

  2020年11月24日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话时强调，劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。这一评价让我们认识到，劳动模范对于实现中华民族伟大复兴的中国梦，激发广大人民群众建设中国特色社会主义事业的积极性、主动性、创造性，都有着积极的时代意义。

　　当选劳动模范固然光荣，但是，劳模后管理更是一个现实的课题。所谓的劳模后管理，是指职工成为劳动模范之后，围绕他们的进一步成长发展，以及发挥他们的模范带头作用，从而全面提升广大职工队伍的整体素质，而开展的一系列管理活动。

　　劳动模范在平凡岗位上取得的不平凡的成绩，在根本上取决于他们身上体现的劳模精神、劳动精神、工匠精神。习近平总书记在讲话中首次阐述了这三种精神的科学内涵，即爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。笔者认为，这三种精神是广大职工群众学劳模做劳模的努力方向，更是加强和完善劳模后管理的核心内容。

　　劳模后管理一方面需要继续保持劳模获得荣誉之前的积极性、主动性和创造性，并为他们的继续成长提供工作和生活上的基本保障；另一方面，要以劳动模范的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的职工，成为新时代的奋斗者。

　　继续发挥劳模示范带头作用

　　习近平总书记对劳动模范和先进工作者提出要求，希望大家珍惜荣誉、保持本色，谦虚谨慎、戒骄戒躁，继续发挥示范带头作用。劳动模范不仅是广大劳动群众中的榜样人物和杰出典范，也是党和国家授予的荣誉称号。从广大劳动群众的角度看，劳动模范是劳动群众中的普通一员，最终他们能够在广大劳动群众中脱颖而出成为劳动模范，就是他们因为取得了极其不普通的成就。从党和国家的角度看，劳动模范对党和国家的事业做出了突出贡献，是又红又专的中国特色社会主义事业建设者。劳模后管理的重点就是要充分发挥劳动模范的示范带头作用，用他们身上体现的劳模精神、劳动精神、工匠精神激发广大职工的积极性、主动性、创造性。

　　尊重劳模关爱劳模

　　这次获得全国劳动模范荣誉称号的西藏那曲市的敏武说，面对手里捧着的这份沉甸甸的荣誉，我除了感激、喜悦之外，更多的是彷徨！心里不止一次的问自己，劳动模范是什么？劳动模范不是一般的劳动者。一些劳动模范为了党和国家的事业付出了常人难以想象的努力，甚至在很多方面做出了巨大的牺牲，比一般劳动者付出更多的劳动、智慧和时间。为此，习近平总书记强调，各级党委和政府要尊重劳模、关爱劳模，贯彻好尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善劳模政策，提升劳模地位，落实劳模待遇，推动更多劳动模范和先进工作者竞相涌现。由此，笔者认为，各级党委和政府相关部门应该出台关爱劳模的具体政策，在保障劳模地位和待遇的同时，引导广大职工群众自觉形成学劳模做劳模的习惯和作风。这就需要建立一套尊重劳模、关爱劳模的机制和体制，如买车、买房、乘飞机坐高铁、参观旅游景点等，为劳模提供优惠乃至免费的服务，从而有效提高劳模的社会影响力和吸引力。

　　崇尚劳动见贤思齐

　　习近平总书记强调，全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。这就要求，劳模后管理要多宣传劳模，让劳模成为全社会自觉追求的“明星”。在党的十九届五中全会提出2035年建成文化强国的时代背景下，劳模后管理要把宣传劳模融入社会主义文化产业特别是新时代职工文化产业中，通过拍摄劳模、劳动、工匠主题的影视作品，建设以劳模、劳动、工匠为主题的文化旅游公园，开发以劳模、劳动、工匠为主题的文化产品等，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的主旋律。

　　把劳动教育纳入人才培养全过程

　　今年3月，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。习近平总书记在表彰大会上再次强调，要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。作为广大劳动群众中的杰出代表，劳动模范是开展劳动教育的鲜活素材，他们在劳动中传播了劳模精神、劳动精神、工匠精神，对于提高新时代劳动教育的效果，有着更加重要的意义。（转自《中国工业报》2020年12月2日）