乔东：全国的工会干校为广大一线职工送“五一”大礼

  2020年“五一”国际劳动节即将来临之际，中国劳动关系学院大国工匠与劳动模范研究所组织全国工会干校，近期在人社部技能大师在线培训平台直播的职业素质系列课程，是送给广大一线职工的“五一”大礼。

　　2月17日，为坚决贯彻党中央、国务院决策部署，助力打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战，人力资源社会保障部、财政部决定在2020年至2021年实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”，鼓励支持广大劳动者参加线上职业技能培训，印发《人力资源社会保障部 财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》（ 人社部发〔2020〕10号，以下简称《通知》）。

　　为了积极贯彻落实《通知》精神，在人力资源社会保障部职业能力建设司指导下，人社部国际交流服务中心，充分发挥国内外技能大师资源优势，打造了人社部技能大师在线培训平台。在平台讲课的技能大师都是各领域的技能领军人物，他们不仅具备精湛高超的技艺，而且还是精益求精、工匠精神的典型代表，主要包括国际国内世界技能大赛专家、选手和“中华技能大奖”获得者，以及通用职业素质研究专家。《通知》特别强调，要丰富线上培训课程资源，将职业道德规范、通用职业素质、就业指导、工匠精神、质量意识、法律意识和相关法律法规、安全消防环保和健康卫生、疫病防控以及新知识、新技术、新工艺等内容纳入线上课程开发内容。

　　由于中国劳动关系学院大国工匠与劳动模范研究所是从事工匠精神、劳模精神、职业素质研究的高端专业机构，享有较高的社会声誉，所以，受到人社部技能大师在线培训平台的盛情邀请，承担了职业素质系列课程在线直播的光荣任务。为了全面深入系统打造具有足够社会影响力，尤其是能够满足广大一线职工热切需求的职业素质高端直播在线系列课程，也为了在疫情防控和复工复产“双战役”中，展示工会干校的社会担当，并体现工会服务职工的基本立场，大力弘扬和宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神，中国劳动关系学院大国工匠与劳动模范研究所，专门组织全国工会干校的优秀师资，联合开发了职业素质直播系列课程，受到人社部技能大师在线培训平台的高度认可，并给予全方位的保障和支持。

　　人社部技能大师在线培训平台陆续推出的职业素质直播系列课程，既展现了全国工会干校在特殊时期应有的担当作为，又满足了广大一线职工对职业素质学习的迫切需要。这些课程主要包括职业道德、工匠精神、创业指导、职业生涯规划、职业心理、职业形象、职业礼仪、职业操守、职业素养、职业精神、职业法规、职业规划、职业健康、职业安全、职业沟通、职业认知、职业创新、职业风险管控，等等。这些课程，对于几乎所有职业的职工都有着重大的指导价值和现实意义。承担这些课程的师资，主要来自北京、上海、广东、天津、河北、陕西、浙江、山西、内蒙古、黑龙江、山东、福建、广西等全国的工会干校。目前，已经上线的课程有职业道德、工匠精神、创业指导、职业生涯设计、职业心理、职业形象等，其他课程也会在“五一”前后陆续上线。

　　4月10日，全国人大副委员长兼中华全国总工会主席王东明，在全总十七届三次执委会议上强调，要以产业工人队伍建设改革为契机提高职工队伍整体素质，开展“产业工人队伍建设改革深化年”行动，按照全国推进产业工人队伍建设改革工作电视电话会议部署，加大职业技能培训力度。中华全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记李玉赋，在全总十七届三次执委会议上的工作报告中进一步强调，推动实施职业技能提升行动，组织开发更多线上教育、远程教育技能培训课程。

　　可见，全面提升广大职工队伍的整体素质，加强职业技能培训的力度，是各级工会组织和工会干部的重要政治使命和战略任务。作为承担工会干部培训的重要基地，全国的工会干校不仅要圆满完成工会干部的培训任务，更要积极承担培训一线职工的光荣使命。因为，工会是职工之家，是党联系职工群众的桥梁与纽带。全国的工会干校在人社部技能大师培训平台直播的职业素质系列课程，为广大一线职工送上的“五一”大礼，就是工会干校以及工会承担光荣使命的具体表现。为了全面提升该系列课程的培训效果，特提出以下建议：

　　1．体现政治性

　　职业素质系列课程，必须坚持马克思主义理论的指导，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到相关课程内容中，引导广大职工听党话、跟党走。马克思主义理论就是工人阶级的理论，中国共产党是中国工人阶级的先锋队。习近平总书记在2016年全国国有企业党的建设会议上强调，坚持全心全意依靠工人阶级的方针，是坚持党对国有企业领导的内在要求。要健全以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，推进厂务公开、业务公开，落实职工群众知情权、参与权、表达权、监督权，充分调动工人阶级的积极性、主动性、创造性。企业在重大决策上要听取职工意见，涉及职工切身利益的重大问题必须经过职代会审议。要坚持和完善职工董事制度、职工监事制度，鼓励职工代表有序参与公司治理。因此，职业素质系列课程，要以讲述工人阶级的伟大品格和先进故事为基础，向广大一线职工展示职业素质的相关知识和技能，从而发挥广大职工在党和国家事业发展中的主力军作用。

　　2．展现思想性

　　职业素质系列课程，是适用于几乎所有职业的普遍知识和方法，需要用社会主义核心价值观，特别是劳模精神、劳动精神、工匠精神加以引领，充分展现课程的思想性和文化性。以大力弘扬社会主义核心价值观为主要内容的中国特色社会主义文化，对于新时代建设社会主义现代化强国有着重大的时代价值和战略意义。习近平总书记在党的十九大报告中强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。作为弘扬社会主义核心价值观以及建设社会主义文化强国的有力抓手，劳模精神、劳动精神、工匠精神对于全面提升广大职工的整体素质，有着重大的现实意义。

　　3．发挥引导性

　　职业素质系列课程，还要积极反映各个领域的前沿动态和最新研究成果，充分发挥相关课程对广大一线职工的引导性。在职业素质系列课程中，有很多专业的知识，涉及到很多非常专业的问题。譬如，职业心理，就是一门非常成熟而且非常重要的科学知识。特别是在当前疫情防控和复工复产的“双战役”中，专业系统的职业心理知识和技能，对于广大一线职工有着重要的指导价值。职业道德，也是一门非常重要和专业的知识和领域，这也是所有职业技能鉴定考试中的重要内容。与国外很多国家严重的新冠肺炎疫情相比，我国能够取得显著的抗疫成效，最重要的原因之一在于中国共产党的伟大领导和全国人民的共同努力，特别是以医务人员为代表的广大抗疫一线的职工身上展现的大无畏的牺牲精神和高尚的职业道德、职业操守。因此，这些最新的信息要及时与广大一线职工分享，营造学英雄、做英雄的良好社会风尚。

　　4．做到实战性

　　在人社部技能大师培训平台学习的广大一线职工，都是“奔着”解决问题、学习技能、充实知识等想法参加学习的。他们中的大多数职工，都是企业生产经营一线的骨干。所以，职业素质课程必须做到实战性，才能真正满足他们的实际需要。所谓实战性，就是广大一线职工听完、学完这些课程，能够帮助他们解决在生产经营一线遇到的“困惑”和问题，特别是对于他们在职场和职业中遇到的个人发展和提升方面的问题，能够得到一些“解惑”。这里的“解惑”不只是停留在为什么、是什么层面，更要分享“怎么做”。授之以鱼不如授之以渔。譬如，职业生涯规划的课程，就要帮助和指导广大一线职工如何规划自己的职业生涯，在每个重要的职业生涯环节，一般会遇到哪些问题，有哪些相对应的建议和方法，等等。创业指导课程，就需要为广大一线职工指出创业的思路、创业的路径、创业的条件、创业的政策等各方面的实际问题，等等。

　　5．保证趣味性

　　不仅是职业素质课程，任何课程都应该保证趣味性。否则，广大一线职工就会失去学习的兴趣。兴趣是最好的老师。趣味性不仅是满足广大一线职工的学习需要层面的“兴趣”，更要保证课程本身的趣味性。保证课程趣味性的主要做法之一，就是多分享一些案例和故事，让广大一线职工对一些知识和技能有更直观和感性的认识。譬如，工匠精神课程，不能仅停留在就概念谈概念，就理论谈理论，尽管这些也很重要。但是，工匠精神的丰富内涵和主要内容以及培育方法等，最好要以一线优秀职工特别是大国工匠以及省级工匠等各类工匠的成功故事为基础，全面展示这些优秀职工，为什么能够在平凡岗位上做出极其不平凡的成就，普通的职业为什么有了极其不普通的表现，那就是他们身上体现的以精益求精为核心的工匠精神。故事最能打动人、最能感动人，榜样的力量是无穷的。除此之外，课程本身的趣味性还可以通过教师的风趣语言和个人的魅力，乃至广博的知识等，全面提高广大一线职工的学习兴趣。（中国劳动关系学院教授 乔东）

(转自中国产业经济信息网，http://www.cinic.org.cn/hy/jy/794244.html）